研究
教育と研究における生成AIの手引き
Guidance for generative AI in education and research
UNESCO（Miao, Fengchun／Holmes, Wayne） ／ 2023 ／ 指針・提言原典確認済み
この研究がいうこと
UNESCO が2023年に発表した本資料は、ChatGPTなど生成AIが教育・研究に急速に広がる中、各国の規制整備が追いついていない現状を指摘し、人間中心の視点からの対応指針を示す。データ保護の義務化や利用年齢制限の設定など政府がとるべき規制の要点を挙げ、提供者には倫理・教育的妥当性の説明責任を求める。教育機関には導入前にAIツールの倫理面・教育効果を検証する必要性を強調し、教員研修や子どもの自律的思考を守る使い方の工夫を提案している。
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この論文に多く出てくる語
AIコンピテンシーChatGPTEdGPTGPTUNESCO勧告アカウンタビリティジェンダー平等ストキャスティック・パロットディープフェイクデジタル格差データプライバシーバイアスプロンプトエンジニアリング人工ニューラルネットワーク人間の主体性人間中心のアプローチ個人情報保護法倫理公平性包摂性基盤モデル多様な意見の尊重大規模言語モデル年齢制限教員研修教育政策敵対的生成ネットワーク特別支援教育生成AI研究への活用著作権規制言語的・文化的多様性透明性・説明可能性高次思考力
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https://www.unesco.org/en/articles/guidance-generative-ai-education-and-research
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