研究
教育政策アウトルック2025：デジタル変革の時代における意欲的でレジリエントな生涯学習者の育成
Education Policy Outlook 2025: Nurturing Engaged and Resilient Lifelong Learners in a World of Digital Transformation
OECD ／ 2025 ／ 指針・提言原典確認済み
この研究がいうこと
OECDが29の教育制度の政策を分析し、乳幼児期からの生涯学習の基盤づくりについて報告している。遊びや家庭・保育者との関わりを通じて育つ好奇心・持続力・自己調整力を重視し、カリキュラム枠組み、保育者研修、家庭支援、異分野連携などの取り組み例を紹介する。デジタル機器は遊びや関わりを置き換えるのではなく補うものとして活用すべきとしている。一方で、質の高い保育への公平なアクセスや、意欲・非認知的側面を明確に支援する取り組みはまだ限定的だと指摘している。
原文の要旨をそのまま訳したものではありません。読んだうえで、このサイトの言葉で書いています。
正確なところは原典に当たってください。
この論文に多く出てくる語
PISAProgeTigerTIMSSTe Whārikiインフラエージェンシーカリキュラムフレームワークスキル（skills）デジタルツールデジタル化メタ認知人的資源公平性多分野連携多職種連携チーム好奇心家庭学習環境家族関与専門性開発就学前カリキュラム就学前教育・保育就学移行意欲（will）成長マインドセット手段（means）教育政策アウトルック生涯学習社会情動的スキル粘り強さ自己調整補助金資金・財源質の高いECEC
文字の大きさは、この論文の中での出現回数です。
読みたい語が並んでいたら、原典へ。
このサイトは論文の本文を持っていません。全文は発行元のページで読めます。
原典を開く
https://www.oecd.org/en/publications/education-policy-outlook-2025_c3f402ba-en/full-report/early-childhood_f89fce7b.html
出現回数の一覧（33語）
語の選定はAIが下書きし、人が確認しています。出現回数は本文を実際に数えた値です。
研究の一覧に戻る