研究
1歳から6歳の子どもにおける微細運動・言語・社会性の発達に対するスクリーンタイムの影響
Effect of Screen Time on the Development of Fine Motor, Language, and Social Skills in Children Aged 1 to 6 Years
Dr. BC Roy Post Graduate Institute of Paediatric Sciences, Kolkata ／ 2026 ／ 実証研究原典確認済み
この研究がいうこと
インドの1〜6歳児106人を対象に、発達スクリーニング検査を用いてスクリーンタイムと発達との関連を調べた研究。約68%の子どもが1日2時間を超える高いスクリーン利用をしており、初めて画面に触れた年齢の中央値は生後8か月だった。高いスクリーンタイムは社会性の発達の遅れと有意に関連し、年齢・性別・母親の学歴を調整しても発達の遅れ全体を約2倍高める独立した要因だった。微細運動・言語面でも遅れの傾向はみられたが統計的には有意ではなかった。
原文の要旨をそのまま訳したものではありません。読んだうえで、このサイトの言葉で書いています。
正確なところは原典に当たってください。
この論文に多く出てくる語
アウトドア遊びインタラクティブな遊びインドカイ二乗検定スクリーンタイムスマートフォンテクノフェレンスデジタルメディアトリバンドラム発達スクリーニングチャート世界保健機関保護者による監督多変量ロジスティック回帰就学前児童微細運動教育的コンテンツ核家族構造化質問紙横断的観察研究母親の教育発達遅延社会性社会経済的背景神経回路の変化神経発達米国小児科学会置換理論表出言語遅延言語スキル調整オッズ比都市部
文字の大きさは、この論文の中での出現回数です。
読みたい語が並んでいたら、原典へ。
このサイトは論文の本文を持っていません。全文は発行元のページで読めます。
原典を開く
https://doi.org/10.7759/cureus.101325
出現回数の一覧（30語）
語の選定はAIが下書きし、人が確認しています。出現回数は本文を実際に数えた値です。
研究の一覧に戻る